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加入我们，我们追溯我们的历史硕士和公共历史课程多年来的旅程。
开始
史泰登岛学院的历史硕士拥有丰富而不断发展的历史，反映了该机构致力于提供全面的研究生教育，专注于社区的需求。
纽约市立大学的金融危机
“1976年，当这座城市的财政崩溃时，我在历史系。 有一段时间，里士满学院看起来要完蛋了……这是历史的重要组成部分，因为我们确实有一个历史硕士课程。” 理查德·鲍尔斯教授。
创建CSI MA历史项目
“在历史系的大力支持下，弗雷德·宾德和我决定为自己争取一个硕士学位……这个城市有一整个行政区没有历史硕士课程，而其他所有的行政区都有。由于高中教师需要资格证书，斯塔顿岛确实需要一个。” 理查德·鲍尔斯教授
在新千年之初，历史系准备为新成立的历史硕士项目招收学生。
2000年秋季，该项目开设了第一个硕士课程。
Rethinking the Master's Path
第一年
在第一批队列中，硕士课程收到了斯塔顿岛社区的良好反应。
乌苏拉·范瓦特是第一批学员之一，她回忆道：
“必须有很多参与和课堂讨论，没有人懈怠。 就经历和年龄而言，我们也是一个相当多样化的群体。 我当时38岁，有些学生比我年轻，有些比我年长。 也许他们是想换个工作来提升自己的知识。 每个人都有很多不同的东西可以贡献。”
重新思考项目
“那是一个入学率非常低的时期。 这届政府也是一个新的政府； 他们并不真正理解人文学科的历史硕士学位是什么。 他们期望我们每学期招收几十名学生，这绝对不是事实。 我们在招生方面遇到了真正的问题，管理部门威胁说，如果我们找不到学生，就关闭这个项目。” 前MA协调员桑德拉·甘贝蒂
使课程适应学生的需要
2013年，该项目进行了一项调查，以获得有关学生兴趣的反馈。
“显然，当学生们参加信息发布会时，他们会问我们是否有考古学，是否有其他课程，而不仅仅是基于阅读，而是基于更有形的东西。” 前MA协调员桑德拉·甘贝蒂
创建公共历史高级证书的想法最初是在教师之间的对话中探索的，特别是与前协调员本·默瑟。 在他离开之前，他一直在考虑开设一个公共历史课程的可能性。
一个面向公众和社区参与的项目
面对招生压力，教师们不得不重新考虑这个项目的方法。 通过课程审查、学生调查和公开对话，该项目不仅发现了生存的机会，而且发现了成为社区一部分的机会。
“硕士课程一直与纽约市立大学和CSI的使命紧密相连，CSI的使命是成为纽约市的公立大学。 这所公立大学颁发公共历史证书是很有意义的。 当时，纽约市立大学没有其他人在做这件事。 所以，这对纽约市立大学系统和CSI来说都是一个开创性的事情。” 前MA协调员Zara Anishanslin。
Out of these conversations emerged a new focus: 公共历史.
该项目为学生在课堂之外直接接触历史创造了途径。
通过在博物馆、公共场所和档案馆实习，该项目加强了与纽约丰富的文化机构的联系。
“我看到有很多学生参与了正在发生的事情，学生们参与了网络上的事情。 实践经验非常重要，这意味着当学生离开这个项目时，他们不只是离开了几门课程。 他们实际上经历了一种转变，认为自己是活跃的专业历史学家，这一直是我们的目标之一。” 前MA协调员凯瑟琳·拉文德
该项目还找到了一种方式，通过在COVID大流行期间领导一个收集史坦顿岛居民经验的项目，为史坦顿岛的近代史做出贡献。
“作为一名电影制作人和研究人员，自2020年以来，我有幸参与了200多个COVID记忆项目。 其中，斯塔顿岛的封锁是一个例外。 在全国范围内，许多高校开展了COVID收集工作，在封锁期间收集和保存学生、教职员工的证词。 斯塔顿岛的封锁更进一步，为学生提供了利用这些收集的证词创造东西的机会。 从这个项目中产生的纪录片是引人注目的和独特的。 它对学生群体的影响是无价的，它对未来研究疫情的学者的价值将是不可估量的。” Charlotte Juergens, documentarian, director of 沉没的道路：诺曼底登陆后的三代人, which premiered in theaters in 2021.